为进一步促进教师专业素养与教学能力提升，更好地履行岗位职责，打造创新学习型组织。 镐京集团旗下的二所本科高校8月19-20日，邀请国家名师刘三阳教授，省级教学名师夏永林教授、苗启广教授以及从教50余年的戎毓春教授作学术报告。
镐京教育集团董事局主席吕明博士、副主席吕超教授、执行董事长潘中伟教授、镐京旗下陕西服装工程学院、陕西科技大学镐京学院的领导和全体教师聆听了报告会。
刘三阳教授以“讲课艺术”为主题，从讲课入手，强调了课堂教学是主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，讲课是最基本、最重要的教学能力，是学生受益最直接、最便捷的方式。他深入剖析了讲课中存在的十重十轻、十个关系、讲课十忌、讲课十法、结尾六诫等问题，并从有效开场、课堂讲授方法及讲课应理顺的十五个关系，引导教师要“教”与“研”并重，既要研究“怎么教”还要研究“教什么”，同时强调课堂教学要坚持学生为中心，不断改革创新，打造“金课“。
刘老师围绕课堂教学的三个基本、三种心态、三个问题、三重角色和三个境界分享新教师如何入门，并从师德爱心、教育理念、专业知识、教学方法、综合素养、学术研究等方面论述如何成为良师，并结合新工科背景，通过杨振宁、希尔伯特等名家大师的启示，让教师们明白不应只满足于让学生承认或接受书上的结果，而要尽量让学生了解知识的来龙去脉以至模拟知识的（重新）发现过程。
最后，刘老师希望我们的教师能够做到师德为先，育人为本。以高尚的品德和人格魅力言传身教，以强烈的爱心和责任感教书育人，掌握先进正确的教育理念和教学思想，善用教学艺术，做好课堂设计，激发学习兴趣，启发学生思维，因材施教，提高应用型大学的教学实效，为中华民族的伟大复兴培养合格的应用型人才。
夏永林教授从精准把握课程思政建设的要求、精准定位课程思政建设的痛点、精准实施课程思政建设的策略三个方面作报告。全面系统论述了育人与教学成效之关键在于教师，在于教师的积极性、主动性和创造性，前两者体现的是“态度”，后者则是“能力”，新老师们既要熟悉教学之基本流程又要有对教学的研究能力，同时还要增强课堂之表达能力，更要有“大思政课”视野。
夏老师强调在实际教学中，课程不仅要做到以理服人，更要注重以情动人。教师要有教书育人的情怀，育人内容和表达要有情感，教学过程要学会设定情境。做课程思政需要有情感、情怀和情境。另外，课程思政的重难点不在操作而在育人的思想和理念；课程思政是“内生育人”而不是“外嵌育人”；讲好课程思政一定要做到头脑之中有育人，心目之中有学生。
最后，夏老师用用心中有学生（有情怀）；功夫在诗外（有想法）；教学是艺术（有能力）这三句话与全体老师共勉。
戎毓春教授主讲新时代大学教育教学方式方法的创新，指引各位教师们要做好担当民族复兴大任青年的引路人。他指出高校的根本任务是立德树人。全校教师要以德为根本，智为源泉，体为支撑，美为胸怀，劳为途径。教育学生学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会劳动，学会协作。教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
戎老师提到新时代高校教学方式方法创新的共性要求，课程的三贴近原则：贴近实际、贴近生活、贴近学生。教学的三注重要求：注重内容、注重设计、注重创新。坚持四条标准：教学设计——备课充分，精心设计教学各个环节，“工艺精湛”；教学内容——理论联系实际，素材鲜活生动，“配方新颖”；教学方法——进行师生互动，运用现代技术手段，“包装时尚”；教学效果——注重思想理论教育和价值引领，“营养丰富味道又好”。
苗启广教授从教育数字化政策背景，推进经验与创新方法，教育数字化“新教学”，教育数字化“新评价”，教育数字化“新治理，ChatGPT应用及思考，元宇宙+教育的探索这几个方面作报告。苗教授提出了数字化转型中存在的问题：教学信息化应用不够深入，教学两张皮，教育评价成效尚未得到科学检视，成果尚未应用，治理体系改革还处于改革开始的“阵痛期”，协同治理的局面尚未形成，最后一公里尚未打通，信息化品牌效应未形成，数据问题（质量抓手），权责不清淅，科研优势还没有发挥，技术和需求尚未有效结合，机制体制待完善，统筹难，运转慢等问题。针对以上问题，苗教授指出，我们要转变发展思维，将信息化分割分散变成信息化全局统筹，将信息化有限应用变成信息化全面渗透，将信息化基础保障变成信息化应用驱动，将信息化孤军作战变成与研究创新衔接。构建智治体系，让公共服务体系化变革着力打造“六个一”，教学模式根本性变革，可计算的教学环境、精准的教学资源，推送多样的教学模式方法、正向的教学评价引导，治理方式变革与治理能力提升，核心业务教学化、重大任务集成化教学校务综合应用、党群创新发展。
最后，苗老师鼓励大家加强规划引领，与时俱进，绘制教育数字化转型远景蓝图，对全国教育数字化转型提出统一要求发挥地方主动积极性，因地制宜创造性实施，形成教育数字化转型百花齐放的生动局面。
四位名师给我们带来了内容丰富又有思考启迪的精彩报告，报告内容涉及课堂教学、教学研究、授课艺术、人工智能赋能教学等个多方面。广大与会教师纷纷表示能现场聆听名师报告，深受启发、受益匪浅。在今后的教学工作中，要善于思考，善于总结，向名师学习，师德为先，育人为本，争取在教学科研上取得更优异的成绩。
